حذرت جمعية التوعية الوقائية للشباب شامخ من مساهمة بعض الأسر بكره أبناءها للمدرسة والدراسة والعلم والثقافة وقيامها بتشويه صورة المعلم والمعلمة بنفوس الأبناء والبنات والانتقاص من قيمتهم دون قصد وقالت الجمعية على لسان رئيس مجلس إدارتها حمد بن مشخص العتيبي أن قيمة العلم بالمجتمع يعكسها صورة المعلم ولذلك لابد من تعزيز الصورة الإيجابية عن المعلمين وعدم تضخيم السلبيات أو إطلاق النكات أو تحجيم دور المعلم ويجب دعم المعلمين والمعلمات وتشجيعهم والحرص على احترام الطلاب لهم .ويجب على الأسرة عدم التأفف أوالتذمر أمام أبناءها من قرب موعد المدرسة، أو ترديد عبارات تؤدي إلى رسم صورة سلبیة للمدرسة، مثل(الله يعين على هم المدرسة … انتهى وقت اللعب والانبساط … وغيرها )
وطالب أبن مشخص العائلة السعودية بوضع خطة خاصة لكل عائلة خلال أيام الدراسة تستهدف تحسين بيئة المنزل وتوفير الراحة وتعزيز الايجابيات ومكافحة السلبيات والتواصل والتكاتف والتطوير لأفرادها وتأكيد اهمية العلم وانه اساس لحياة افضل ومستقبل أجمل .
ومن أهم ماتشتمل عليه الخطة عشرة نصائح و نقاط وأمور رئيسية أولها ترتيب الأوقات وتنظيمها وتحديد وقت النوم المبكر والاستيقاظ المبكر وتلافي الأسباب التي قد تساهم في فشل تطبيقه مثل الارتباطات العائلية المسائية خارج المنزل وداخله أو تأخير وقت وجبة العشاء أو النوم الطويل خلال النهار أو عدم استعداد كافة أفراد العائلة للتعاون من أجله والأمر الثاني هو التعامل مع الأبناء والبنات بكل محبة وقرب وإيجابية وأريحية ومن ذلك الحديث معهم عن اليوم الدراسي ومحاورتهم بلطف وتشجيعهم ومتابعتهم والتواصل مع معلميهم ومفاجئتهم بما يحبون ويتماشى مع الاستفادة من أوقاتهم بما ينفعهم .
وأما الأمر الثالث هو عدم حرمانهم مما كانوا يستمتعون به أوقات إجازتهم ولكن مع منع السلبي وتقنين غير ذلك مثل اللعب على الأجهزة الالكترونية في التطبيقات المناسبة والمفيدة ومشاهدة التلفزيون في البرامج المناسبة على أن لا يؤثر ذلك على نشاطهم ومن الأفضل تحديده ساعة يومياً في أيام الإجازة الأسبوعية فقط .
وفيما يخص الأمر الرابع فهو تنظيف المنزل من أسوأ القاذورات وهي ألفاظ القبح وانتشار اللعان والكلمات البذيئة والنداءات التي تستنقص من كرامة الإنسان ومنعها بالمنزل وأن يكون الوالدين قدوة بذلك وعدم الصياح في ايقاظهم أو نداءهم ويضيف الأستاذ حمد بن مشخص العتيبي : خامس الأمور المهمة هو تذكير الأبناء والبنات بأن طلب العلم عبادة وعليهم أن يطلبوا التوفيق من الله وبذل الأسباب والدعاء لهم وخاصة وهم حاضرون ويسمعون ذلك . والحرص على صلاتهم وجعلها أولوية في حياتهم بالإضافة إلى الأمر السادس وهو تجهيز التطبيقات اللازمة للدراسة ومتابعة جاهزية اجهزة الابناء للدراسة والتأكد من توفير البيئة المناسبة .
وأما الأمر السابع فهو تنويع نشاطاتهم بعد نهاية البرنامج الدراسي وان تشتمل ساعة لبرامج مفتوحة مثل لعب الكرة مع والديهم أو ممارسة المشي أو التسوق وزيارة الأقارب وغيرها كما يجب منحهم أدوراً ومهاماً داخل المنزل بحيث يقومون بها يومياً وتساهم في تكاتف الأسرة .
ولأن المكافأت تهم الصغار والكبار والتحفيز ضروري ومهم فأن الأمر الثامن يؤكد على وعدهم بالمكافأت القريبة والبعيدة وتحفيزهم وتشجيهم ووضع نقاط تحصيلية لهم عن كل تميز يحصدونه وجعل الجوائز تشتمل على رحلات وهدايا بسيطة في نهاية الأسبوع وجائزة مميزة في نهاية العام الدراسي .
وأما الأمر التاسع فهو تنويع مصادر العلم لهم وعدم الإعتماد على مايتلقاه من المدرسة فقط بل يجب أن يشمل علوم ومعارف تتناسب وأعمارهم ومهاراتهم وهواياتهم وتطوير مداركهم .
وينصح حمد بن مشخص في النصيحة العاشرة والأخيرة بأن يكون الوالدين مثالاً حسناً وصورة وقدوة إيجابية لأبنائهم فأن أرادوا أن يتثقف أبنائهم ويزدادوا علماً لابد أن يمارسوا هم ذلك وأن طلبوا من أبنائهم أن يتوقفوا عن تضييع أوقاتهم في مشاهدة التلفاز أو متابعة مواقع التواصل والألعاب فلا بد أن يبدأ الأب والأم وكبار العائلة بأنفسهم ولابد أن تكون هممهم عالية وطموحاتهم كبيرة ويبتعدوا عن النقاشات الساذجة والإهتمامات السلبية مثل التعصب لكرة القدم أو متابعة مشاهير مواقع التواصل وغيرها .
