مدير التحرير 

يستهل أكثر من 100 ألف طالب وطالبة في المرحلتين المتوسطة والثانوية في جميع مدارس التعليم العام بمنطقة تبوك – صباح الأحد المقبل – الاختبارات التحريرية النهائية للفصل الدراسي الثاني للعام الجاري.
وأوضح مدير عام التعليم بمنطقة تبوك الدكتور عمر بن أحمد ابو هاشم الشريف، أن إدارة تعليم تبوك، بجميع كوادرها التعليمية والإدارية تعمل على تهيئة الأجواء المناسبة لهذه الفترة, مع الحرص على أن تسير الاختبارات وفق ما أعُد لها من تخطيط، في ضوء لوائح الاختبارات المعمول بها, ووفق الخطة الزمنية المحددة للرصد وإظهار النتائج بما يضمن تسهيل عمليات الاستعلام والحصول على النتائج من خلال الخدمات الإلكترونية المقدمة عبر النظام المركزي ” نور”.
وأشار إلى وجود فريق عمل مشكل من نحو 300 مشرف ومشرفة من إدارة الإشراف التربوي بالإدارة، لمتابعة سير الاختبارات في الميدان، وتقديم كافة الخدمات اللازمة للمدارس التي تنعقد فيها الاختبارات، كما تم تسخير فرق وحدات الصحة المدرسية بالمنطقة، لخدمة الطلاب والطالبات، من خلال الإشراف الصحي على سير الاختبارات، وتقديم الخدمات الطبية اللازمة لهم”.
كما أعدت إدارة التوجيه والإرشاد جملة من الإرشادات لمتابعة سير الاختبارات، وتوفير المناخ النفسي الملائم لأداء الطلاب لاختباراتهم، ومساعدة ذوي الاحتياجات النفسية والاضطرابات السلوكية أثناء فترة الاختبارات، وتبصير الطلاب بطرق الاستذكار الجيد، وعلاج المشكلات والصعوبات التي تعترض سير الاختبارات.
يُذكر أن مدير تعليم تبوك قد التقى مطلع هذا الاسبوع، بمديري مدارس المنطقة، حيث ناقش معهم أهمية الاستعداد الجيد للاختبارات، وفق آلية وخطة منظمة توضع من قبل قائد المدرسة، تعتمد على ما ورد في المذكرة التفسيرية للاختبارات والآلية المنظمة للاختبارات، واعتماد النماذج الواردة في الدليل الاجرائي، كما حثهم على ضرورة تهيئة المكان والجو المناسب والدعم النفسي والمعنوي للطلاب أثناء الاختبارات، مشدداً على أهمية الحرص عدم خروج الطلاب بين فترتي الاختبار، ومتابعة الإشراف قبل وأثناء وبعد الاختبارات.
فيما أكدت المساعدة لتعليم البنات نجلاء الشامان، على مديرات المدارس، في تنفيذ الخطط والبرامج الخاصة بأيام الاختبارات، والتعاون مع المشرفات التربويات وإدارة الاختبارات بشؤون تعليم البنات، للتغلب على أي صعوبات، وتعزيز العمل في منظومة واحدة، لتهيئة كافة الأجواء المحفزة لأداء الاختبارات في بيئة مثالية.